| В районе функционирует 18 школ, 14 детсадов, 10 домов культуры, 16 клубов, 26 библиотек. Как видно из рисунка (рисунок), количество учреждений резко сократилось по сравнению с 1986 годом.В целом, по району на 2403 учащихся приходится 283 учителя. Педагогический состав укомплектован на 100%.  Рисунок. Число объектов системы просвещения в Брагинском районе по состоянию на 1986 и 2003 гг.
В районе количество дошкольных учреждений -14, в них воспитывается 621 ребенок. Штат педагогов и воспитателей составляет 74 человека. В районе по состоянию на 01.01 2003 г. действует 52 учреждений культуры (дома культуры, клубы, библиотеки), однако, их число уменьшилось по сравнению с 1986 г. в 2 раза.
В районе резко сократилось число учреждений бытового обслуживания. Если в 1986 г. их количество составляло 38, то в настоящий период функционирует 16 учреждений бытового обслуживания (в том числе в городской местности - 2 и в сельской - 14). Количество учреждений торгового обслуживания в районе составляет 95, из них 34 торговых точек в городской местности и 61 - в сельской.
В сельской местности необходимо проведение большой информационно- просветительной деятельности среди населения. Эта работа относится к разряду особых и самых приоритетных. Сами люди на местах говорят, что только знание может победить страх. Отмечается недостаток в образовательной и информационной работе, ее затухание. Программы по радиоэкологическому образованию населения должны ориентироваться на различные категории: на группы детей разного возраста и группы взрослого населения разного образовательного и профессионального уровня.
Экологическое образование и воспитание следует организовывать на базе школы, детского сада и библиотеки. Это возможно при тесном взаимодействии специалистов разного уровня с местной администрацией, специалистами системы образования и народного хозяйства и населением. Наиболее эффективно вовлечение учителей местной школы в непрерывный процесс экологического образования, целесообразно использовать профессиональный опыт местных педагогов и их знания особенностей развития своих учащихся. Также следует опираться на помощь работников местной администрации, медработников, специалистов сельского хозяйства. Они постоянно контактируют с местным населением и являются носителями разного рода информации, в том числе и радиоэкологической.
Реализация экологического образования очень трудоемкий процесс. Сложная экономическая обстановка в республике, низкая оплата труда сельских жителей, ограниченные возможности для предпринимательской деятельности в сельском хозяйстве делают население пострадавших районов очень зависимыми от ведения их личного подсобного хозяйства, выращивания продукции на приусадебных участках, сбора грибов, ягод, потребления дичи, что является довольно опасным для здоровья населения в силу радиоактивного загрязнения пищевых продуктов. Люди испытывают финансовые затруднения, чувство беспомощности, постоянный психологический стресс, это усугубляет их самочувствие, повышает уровень заболеваемости.
В ходе экологического образования и воспитания дети смогут принести свои успехи в родительский дом, поделиться своими достижениями с односельчанами. Следовательно, подрастающее поколение будет начальным проводником радиоэкологической культуры для взрослого населения. Экологическая образование и воспитание повысит, в целом, экологическую культуру населения, позволит жителям загрязненных районов самостоятельно организовать безопасную жизнедеятельность, адаптироваться к воздействию неблагоприятных экологических факторов, улучшить условия труда и быта. У населения пострадавших регионов появиться интерес, потребность к радиоэкологической информации, сформируется новый качественный уровень экологической культуры и мышления. |
;)
